今年以來，開封市委黨校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，構(gòu)建“集中培訓(xùn)+送教上門+理論闡釋”法治理論宣傳體系，推動習(xí)近平法治思想走深走實(shí)。
創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓集中培訓(xùn)“有深度”。優(yōu)化案例式教學(xué)，開發(fā)《從備案審查典型案例看法治中國建設(shè)》等案例課程，以案說法強(qiáng)化學(xué)員法治理論實(shí)踐運(yùn)用。探索沉浸式教學(xué)，打造警示教育課堂《陽光行動》，通過角色演繹、推理搜證等形式，為學(xué)員帶來警示深遠(yuǎn)的沉浸體驗(yàn)。打造場景式教學(xué)，將授課地點(diǎn)設(shè)在包公司法文化博物館，耳聞警鐘、手觸律書，現(xiàn)場感受中國法律制度變遷史，推動法治精神從紙上走到身邊、走進(jìn)心中。
優(yōu)化宣講內(nèi)容方式，讓送教上門“有溫度”。堅(jiān)持實(shí)效為先，宣講團(tuán)用老百姓的身邊事、社會熱點(diǎn)和詳實(shí)數(shù)據(jù)說事明理，打造接地氣的宣講“微課堂”。把準(zhǔn)宣講方向，聚焦群眾關(guān)心的物業(yè)糾紛等問題設(shè)計(jì)宣講專題，使宣講既有政策理論“天線”，又有關(guān)切熱點(diǎn)“地氣”。走進(jìn)群眾身邊，將宣講范圍延伸至田間地頭、居民小區(qū)等基層一線，通過面對面、近距離的法治宣講有效提升群眾法治觀念。
健全合作交流機(jī)制，讓理論闡釋“有厚度”。加強(qiáng)縱向聯(lián)動，發(fā)揮市縣黨校整體優(yōu)勢，挖掘基層治理、普法教育中的共性難點(diǎn)問題，作為法治研究的關(guān)鍵點(diǎn)、突破口。強(qiáng)化橫向協(xié)同，用好“黨校+部門”合作平臺，吸納職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部參與研究，探索深度合作、資源互補(bǔ)、成果共享的新路子。用活學(xué)員資源，實(shí)施教師與學(xué)員面對面聯(lián)系、肩并肩調(diào)研，實(shí)現(xiàn)黨校法治研究和學(xué)員理論水平雙提升。
