編者按：
近日，中央黨校（國家行政學(xué)院）《黨校（行政學(xué)院）工作通訊》2024年第43期，以《突出“四個注重”鍛造高素質(zhì)人才隊伍》為題，專題刊發(fā)我校人才隊伍建設(shè)工作經(jīng)驗做法。這是對我校認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，以人才隊伍建設(shè)為支撐推進黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展工作的充分肯定?，F(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：
突出“四個注重”鍛造高素質(zhì)人才隊伍
中共河南省委黨校（河南行政學(xué)院）
河南省委黨校（河南行政學(xué)院）認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，堅持“四個注重”，強化“引育留用”，下氣力培養(yǎng)造就一支政治強、信念堅、業(yè)務(wù)精、作風正的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍，為高質(zhì)量開展基本培訓(xùn)提供有力的人才支撐。
一、注重精準引才，搭建人才集聚平臺
按照基本培訓(xùn)對黨校人才隊伍建設(shè)的新要求，抓住河南出臺實施一攬子人才政策機遇，強化引才措施，積蓄發(fā)展動能。創(chuàng)新引才方式，通過全省招才引智大會、人才引進“綠色通道”、組團開展專場宣講、自主公開招聘等方式，近兩年引進優(yōu)秀年輕博士34人，專職教師中擁有博士學(xué)位的教師達到129人，占比76.3%，人才隊伍年輕化、專業(yè)化發(fā)展趨勢明顯。拓寬引才渠道，立足本地、放眼全國，從各干部培訓(xùn)院校和高校積極引進高水平專職教師，快速填補師資短板。嚴把引才質(zhì)量，把政治品格和學(xué)術(shù)品格、政治能力和學(xué)術(shù)潛力、政治紀律和學(xué)術(shù)道德結(jié)合起來，采取試講考核和學(xué)術(shù)答辯等方式，由人事部門把控方針政策、學(xué)術(shù)委員會鑒定學(xué)術(shù)成果，真正把政治立場堅定、品德作風優(yōu)良、熱愛黨校事業(yè)、學(xué)術(shù)潛力巨大的人才引進來。
二、注重科學(xué)育才，培育事業(yè)發(fā)展力量
堅持系統(tǒng)育才，全方位、分層次打造青年教師、骨干教師、高端人才培養(yǎng)鏈條。加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，近兩年選送70余名骨干教師赴中央黨校（國家行政學(xué)院）、知名高校進修培訓(xùn)，定期開展履職能力提升培訓(xùn)；選派教師到基層實踐鍛煉，參加省博士服務(wù)團、“送教下鄉(xiāng)”，夯實基礎(chǔ)能力。選派理論導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師對青年教師進行“傳幫帶”，成立“名師工作室”，邀請高水平專家悉心指導(dǎo)精品課培育、國家級項目申報等，助力青年教師快速成長。深入基層“采風”調(diào)研，制定實施《教研人員“采風”調(diào)研實施辦法》，要求專職教師深入基層“采風”調(diào)研，掌握前沿的、實際的、鮮活的、全面的情況。調(diào)研結(jié)束后，撰寫調(diào)研報告，將優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，打造精品課程。構(gòu)建教研咨一體化培養(yǎng)體系，成立教研咨一體化推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌建立教學(xué)、科研、決策咨詢在學(xué)術(shù)選題、項目立項、科研成果之間相互轉(zhuǎn)化和協(xié)同促進機制，推動教學(xué)成果精品化、科研成果精品化、決策咨詢成果精品化。
三、注重用心留才，營造干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境
圍繞主責主業(yè)搭建人才賦能平臺，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好環(huán)境。建立激勵機制，健全完善職稱評審、優(yōu)秀教師評選、實踐鍛煉、導(dǎo)師選聘、精品課評選、科研成果獎勵、業(yè)績量化等制度20余項，合理設(shè)定評價指標，為教師成長進步保駕護航。組織精品課、科研標兵、科研新星等評選活動，充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性。強化服務(wù)保障，按政策條件落實好省直人才公寓、生活補貼等福利，落實人才編制、工資、社保等待遇，協(xié)助申請子女就近入學(xué)等，不斷增強教師的獲得感、幸福感和歸屬感。營造良好氛圍，倡導(dǎo)“家?！崩砟睿龑?dǎo)教師深度參與“百場義務(wù)宣講”、平安建設(shè)、文明創(chuàng)建活動，搭建交流平臺，營造和諧氛圍。打造校園紅色書吧、“廉泉”景觀、紅色文化長廊等，進一步提升校園人文環(huán)境，為教師提供更好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、注重合理用才，激發(fā)人才隊伍活力
堅持人盡其才原則，不斷構(gòu)筑人才發(fā)展平臺，激活人才“一池春水”。提供能干事的舞臺，堅持正確用人導(dǎo)向，選優(yōu)配強教研部門領(lǐng)導(dǎo)班子，大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，一批政治過硬、實績突出的青年教研骨干走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。教研部門負責人平均年齡下降到46.7歲。搭建參評項目平臺，鼓勵教師申報各類人才項目，組織和推薦符合條件的教師參評專家人才稱號等。近兩年成功申報國家級人才項目2項，推選國家級、省級各類專家人才20余人次。建立全省“大黨校”格局，自主研發(fā)全省黨校系統(tǒng)信息平臺，構(gòu)建上下貫通、左右聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合的全省黨校系統(tǒng)基本培訓(xùn)“師資庫”“課程庫”“課題庫”“教材庫”“案例庫”等資源共建共享平臺，為教師成長提供更大舞臺。不斷加大對市縣黨校組織人事工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，推動形成工作合力。去年以來，省委黨校牽頭組織評審全省黨校系統(tǒng)高級職稱30人，組織評選全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師51名，進一步推動全省黨校系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)。
